- 時(shí)間：2024-12-24
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- 來源：建筑藝術(shù)學(xué)院
在建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級之際，為深化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，12月19日至20日，副校長袁樂，建筑藝術(shù)學(xué)院院長林改、副院長孔德敏率各教研室主任一行前往南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)與廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展專業(yè)調(diào)研活動(dòng)，與兄弟院校展開深度交流，共繪職教發(fā)展新藍(lán)圖。
此行的第一站是廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在廣西建院梁偉副校長與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院陳菲菲副院長的熱情接待下，雙方就當(dāng)前專業(yè)設(shè)置、未來專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和職教本科專業(yè)建設(shè)開展深入交流。隨后，眾人觀摩了廣西建院實(shí)訓(xùn)中心與專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。此行的第二站是南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)，副校長黃春波熱情接待了調(diào)研團(tuán)隊(duì)，并介紹了南寧職大“產(chǎn)教融合，校城共生”的辦學(xué)理念。座談會上，南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了本校建筑類專業(yè)在產(chǎn)教融合方面的創(chuàng)新舉措，雙方圍繞如何精準(zhǔn)對接市場需求、更新專業(yè)課程內(nèi)容展開熱烈討論。
此行調(diào)研的兩所職業(yè)院校都有著悠久的辦學(xué)底蘊(yùn)和特色，從發(fā)展階段來說，其既往的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)對本校各專業(yè)建設(shè)都有較高的借鑒意義。但是，兩所學(xué)校在升本歷程中，其主管部門在整合資源、供給資源等方面扮演了極其重要的角色，這與本校的校情是有所區(qū)別的。因此，在借鑒學(xué)習(xí)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也要冷靜思考并結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行轉(zhuǎn)化。如何在有限資源的約束下辦好職業(yè)教育，這是一個(gè)更難的課題。
在專業(yè)調(diào)研之余，此行的終點(diǎn)是鄧穎超紀(jì)念館。懷著無限崇敬與深切緬懷，眾人踏入了這片意義非凡的空間，開啟一場跨越時(shí)空的心靈對話。館內(nèi)的陳列布局精巧，將鄧穎超的一生娓娓道來，將奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、愛國、奮斗的火種播撒進(jìn)每一位參觀者心間，激勵(lì)我們循著先輩足跡，砥礪前行。
此次調(diào)研之行，不僅拉近了與兄弟院校的情誼紐帶，更讓建筑藝術(shù)學(xué)院收獲滿滿。返程途中，眾人趁熱打鐵，初步擬定專業(yè)整改方向與創(chuàng)新計(jì)劃，力求將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)院專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的切實(shí)行動(dòng)，為培育更多契合行業(yè)需求的建筑藝術(shù)專業(yè)人才添磚加瓦。（文、圖/鄧?yán)?復(fù)審/郭軍忠 終審/林改）
