- 時(shí)間：2024-11-15
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- 來(lái)源：人事處（教師發(fā)展中心）
為加快青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，11月13日，2024年“名師有約”系列學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)第二期在圖書館一樓文心書房舉辦。我校教學(xué)名師、公用事業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)胡穎以“高職院校青年教師成長(zhǎng)路徑探析”為主題開講。教育技術(shù)與信息中心主任蔣英、公用事業(yè)學(xué)院張婭玲、管理工程學(xué)院林芳3位校教學(xué)名師以及人事處副處長(zhǎng)馬兵等共30余名教師參加本次活動(dòng)。
在講座中，胡穎系統(tǒng)分析了高職院校青年教師的共性特點(diǎn)，從素質(zhì)提升和能力培養(yǎng)兩方面深刻闡述了高職院校教師成長(zhǎng)的本質(zhì)。對(duì)于青年教師的成長(zhǎng)環(huán)境問(wèn)題，分別從縱向和橫向兩個(gè)角度對(duì)比了近年來(lái)青年教師成長(zhǎng)環(huán)境的變化以及高職院校與本科院校在教學(xué)主體等方面的差異。她強(qiáng)調(diào)，職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃是教師發(fā)展的重要引導(dǎo)，必須與實(shí)際相結(jié)合，不能紙上談兵。她提出要以師德師風(fēng)為中心，以技能大賽、教學(xué)能力比賽等賽事為載體，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐、教學(xué)工作、專業(yè)實(shí)踐等教師職業(yè)成長(zhǎng)手段，幫助青年教師探索真正適用于自己的綜合能力提升路徑。在隨后的交流環(huán)節(jié)中，高波、嚴(yán)剛、孟祥軍、王永亮、許繼星、姜舒等六名青年教師分別分享了他們參加科研工作、校企合作、雙創(chuàng)競(jìng)賽、教學(xué)能力大賽以及參與學(xué)生工作的經(jīng)歷和心得。
本次“名師有約”系列第二期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)為青年教師們提供了交流、分享和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展示了我校教師在科研、教學(xué)與實(shí)踐工作中的積極探索，助力我校高質(zhì)量發(fā)展。（文/姜舒 ?圖/高胥淇 ?復(fù)審/馬兵 ?終審/張超）
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